Até os fios de cabelo... - São Mateus

Você sabe quantos fios de cabelo existem em sua cabeça? Certamente não! Um adulto jovem tem, em média, 150.000 fios de cabelo. Isso pode variar muito, de pessoa para pessoa e conforme a idade. Todos os dias perdemos, em media, 100 fios de cabelo o que torna a tarefa de saber com exatidão o número de fios na cabeça algo, praticamente, impossível.

Mas que importância isso tem? Temos inúmeros problemas, enfrentamos tantas dores e sofrimentos que saber quantos fios de cabelo ainda temos é irrelevante. Queremos respostas as nossas dores, paz no coração, fim da violência e maldade no mundo. Infelizmente, para muitas coisas não há respostas, mas isso não significa que não exista esperança.

Em Mateus 10.21-33 Jesus alerta seus discípulos para as dificuldades que eles encontrariam em suas vidas. Seriam perseguidos, insultados, odiados por causa de sua fé. Jesus não diz essas coisas para desanima-los, mas justamente para mostrar que, diante das dificuldades e sofrimentos, eles não tinham o que temer, pois Deus estaria junto a eles. Um Deus poderoso, que os ama muito e sabe de todas as suas necessidades. Um Deus que os conhece tão bem que sabe até quantos fios de cabelo cada um deles tem.

Quantos fios de cabelo você tem realmente não é importante. O importante é saber que você tem ao seu lado um Deus que conhece suas dores e todas as suas dificuldades, e está junto a você para te dar forças, paz, esperanças em todos os momentos, afinal, ele enviou seu filho Jesus por amor a você, para de trazer perdão e alegria de viver. Confie em Deus, pois ele sabe tudo de sua vida, até mesmo quantos fios de cabelo você tem. Pense nisso!

Oração: Amado Jesus, obrigado por dar sua vida por amor a mim, por me conhecer tão bem e estar ao meu lado em todos os momentos, principalmente naqueles que mais preciso. Amém.

A instituição São Mateus vai além de uma escola, somos uma família, que deixa saudades aos que já passaram por aqui e acolhe em seus braços aqueles que por aqui ainda estão!
Procurando manter este ambiente saudável e baseando-se na Lei nº 13.185/2015 – Lei do Bullying, vigente a partir de fevereiro de 2016, que instituiu o Programa de Combate a Intimidação Sistemática, trazendo responsabilidade no combate ao bullying para estabelecimentos de ensino, clubes e agremiações recreativas.
Desde então, é fundamental que toda e qualquer instituição de ensino promova programas de conscientização, prevenção e combate ao bullying e ao cyberbullying, com vistas a orientar tanto docentes e alunos, como também às famílias e a sociedade em geral. A campanha antibullying é obrigatória, ou seja, as escolas terão que tratar desse tema durante o ano letivo.
A Escola São Mateus, que é baseada em valores cristãos, compreende a importância da abordagem do tema e salienta a necessidade de basear as campanhas anuais em princípios. Para construir um ambiente onde o bullying não tenha força, nossa instituição acredita que valores tais como o respeito, o amor, a cultura da paz, a promoção da vida e o perdão precisam ser estimulados, praticados e desenvolvidos para que se instrua e sensibilize a comunidade escolar a ter empatia em seus relacionamentos.
O termo “bullying” foi mantido no inglês por ser uma expressão complexa demais para traduzir para alguns idiomas, sendo adotado como uma expressão universal, ressalta Lopes (2005) citado por Jotz (2016).
Fante (2005) descreve o bullying como uma brincadeira que camufla a real intenção de constranger e maltratar alguém. De acordo com Beane (2010), o bullying é um tipo de comportamento repetitivo, pungente e agressivo, com desigualdade de força.
Além de todos os aspectos citados pelos autores anteriores, Lisboa (2014) ressalta que a grande diferença entre bullying e brincadeira é a intencionalidade das ações, causando desconforto e vergonha. A mesma autora ainda cita que “[…] quando há sofrimento não há brincadeira.”.
O bullying sempre esteve presente na nossa sociedade, conforme Cavalheiro (2016), as famílias de todos os tempos vivenciaram essa prática, como agentes ou vítimas, e independentemente da época, essa prática deve ser discutida e seus efeitos contidos de forma a reduzir os seus impactos.
Esta iniciativa tem como premissa principal promover relacionamentos saudáveis, envolvendo alunos, professores, familiares, funcionários e comunidade.
Dentro desta proposta, escolhemos enfatizar valores fundamentais para bons relacionamentos, também criar uma identidade visual que defina a campanha, em cada ano, e seja do gosto dos nossos estudantes.
As nossas iniciativas buscam desenvolver o senso crítico sobre o bullying e o conhecimento da legislação vigente. A partir destas, proporcionar situações que levem o aluno a refletir e ter empatia pelo próximo, para isso, se torna necessário promover ações dentro e fora da sala de aula que oportunizem a discussão e análise sobre as relações e a sociedade.

BEANE, Allan. Proteja o seu filho do Bullying. Impeça que ele maltrate os colegas ou seja maltratado por eles. Rio de Janeiro: Best Seller. 2010.p. 18 – 19.

Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015. Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF,ano CLII 213, p. 1, 9 nov. 2015. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20152018/2015/Lei/L13185.htm >

CAVALHEIRO, Rubia Aparecida Antunes. Aprendendo o direito e prevenindo o bullying na escola: uma releitura dos direitos e deveres por meio do lúdico-pedagógico com base no estatuto da criança e do adolescente e da lei de combate à intimidação sistemática no município de Sobradinho. Santa Cruz do Sul: Unisc, 2016.

JOTZ, Maria Eunice Viana. O combate a intimidação sistemática sob a tutela da constituição federal: “Bullying” é questão de direito. Porto Alegre: Pucrs, 2016.

LISBOA, Carolina; WENDT, Guilherme; PUREZA, Juliana (Org.). Mitos e Fatos sobre o Bullying – orientação para pais e profissionais. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2014. p. 16.