Dia 15 de Outubro | Dia do Professor – São Mateus

Devocional Diário

Dia 15 de Outubro | Dia do Professor

11 de outubro de 2025

Dia 15 de Outubro | Dia do Professor

Tema: O Professor e a Palavra

Texto Bíblico: 2 Timóteo 4.1-2 – “Diante de Deus e de Cristo Jesus, peço a você que pregue a palavra, insista, quer seja oportuno, quer não, corrija, repreenda, exorte com toda a paciência e doutrina.”

Hoje é o Dia do Professor, e isso é um motivo de grande orgulho e gratidão! Agradecemos a Deus por todos os professores dedicados que amam o que fazem e levam a sério a missão de ensinar. Em uma escola cristã, como a nossa, a Bíblia é um ótimo recurso para guiar professores e alunos. Ela encoraja quem a usa com dedicação. Um professor pode usar os ensinamentos bíblicos para planejar a aula e o dia a dia. Mas como montar uma aula de Matemática ou Geografia baseada nos ensinos de Jesus? É muito mais do que decorar versículos ou citar Jerusalém! Montar uma aula de acordo com o ensino bíblico é aplicar a pedagogia do amor ao próximo, ter paciência de verdade, acreditar no potencial de cada aluno e ensiná-los a serem filhos de Deus responsáveis pelo mundo em que vivem. Se um aluno aprende a Matemática correta, e junto com isso a Palavra de Deus, ele será orientado a ser mais honesto em seus negócios. Se ele aprende Geografia, e um dia ocupa um cargo público, ele pode criar projetos equilibrados que promovam a melhora da vida social, tratando todos como filhos amados de Deus. Uma aula de Português que considera o discurso de Jesus e Sua forma de falar com as pessoas cria uma estratégia que se preocupa com a verdade e a justiça para todos. A Bíblia nos dá o direcionamento para ensinar as equações e fórmulas acadêmicas com o amor e a misericórdia de Cristo. Feliz Dia do Professor! Que a busca pela Palavra que liberta seja frequente em suas vidas. Fiquem bem.

A instituição São Mateus vai além de uma escola, somos uma família, que deixa saudades aos que já passaram por aqui e acolhe em seus braços aqueles que por aqui ainda estão!
Procurando manter este ambiente saudável e baseando-se na Lei nº 13.185/2015 – Lei do Bullying, vigente a partir de fevereiro de 2016, que instituiu o Programa de Combate a Intimidação Sistemática, trazendo responsabilidade no combate ao bullying para estabelecimentos de ensino, clubes e agremiações recreativas.
Desde então, é fundamental que toda e qualquer instituição de ensino promova programas de conscientização, prevenção e combate ao bullying e ao cyberbullying, com vistas a orientar tanto docentes e alunos, como também às famílias e a sociedade em geral. A campanha antibullying é obrigatória, ou seja, as escolas terão que tratar desse tema durante o ano letivo.
A Escola São Mateus, que é baseada em valores cristãos, compreende a importância da abordagem do tema e salienta a necessidade de basear as campanhas anuais em princípios. Para construir um ambiente onde o bullying não tenha força, nossa instituição acredita que valores tais como o respeito, o amor, a cultura da paz, a promoção da vida e o perdão precisam ser estimulados, praticados e desenvolvidos para que se instrua e sensibilize a comunidade escolar a ter empatia em seus relacionamentos.
O termo “bullying” foi mantido no inglês por ser uma expressão complexa demais para traduzir para alguns idiomas, sendo adotado como uma expressão universal, ressalta Lopes (2005) citado por Jotz (2016).
Fante (2005) descreve o bullying como uma brincadeira que camufla a real intenção de constranger e maltratar alguém. De acordo com Beane (2010), o bullying é um tipo de comportamento repetitivo, pungente e agressivo, com desigualdade de força.
Além de todos os aspectos citados pelos autores anteriores, Lisboa (2014) ressalta que a grande diferença entre bullying e brincadeira é a intencionalidade das ações, causando desconforto e vergonha. A mesma autora ainda cita que “[…] quando há sofrimento não há brincadeira.”.
O bullying sempre esteve presente na nossa sociedade, conforme Cavalheiro (2016), as famílias de todos os tempos vivenciaram essa prática, como agentes ou vítimas, e independentemente da época, essa prática deve ser discutida e seus efeitos contidos de forma a reduzir os seus impactos.
Esta iniciativa tem como premissa principal promover relacionamentos saudáveis, envolvendo alunos, professores, familiares, funcionários e comunidade.
Dentro desta proposta, escolhemos enfatizar valores fundamentais para bons relacionamentos, também criar uma identidade visual que defina a campanha, em cada ano, e seja do gosto dos nossos estudantes.
As nossas iniciativas buscam desenvolver o senso crítico sobre o bullying e o conhecimento da legislação vigente. A partir destas, proporcionar situações que levem o aluno a refletir e ter empatia pelo próximo, para isso, se torna necessário promover ações dentro e fora da sala de aula que oportunizem a discussão e análise sobre as relações e a sociedade.

BEANE, Allan. Proteja o seu filho do Bullying. Impeça que ele maltrate os colegas ou seja maltratado por eles. Rio de Janeiro: Best Seller. 2010.p. 18 – 19.

Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015. Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF,ano CLII 213, p. 1, 9 nov. 2015. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20152018/2015/Lei/L13185.htm >

CAVALHEIRO, Rubia Aparecida Antunes. Aprendendo o direito e prevenindo o bullying na escola: uma releitura dos direitos e deveres por meio do lúdico-pedagógico com base no estatuto da criança e do adolescente e da lei de combate à intimidação sistemática no município de Sobradinho. Santa Cruz do Sul: Unisc, 2016.

JOTZ, Maria Eunice Viana. O combate a intimidação sistemática sob a tutela da constituição federal: “Bullying” é questão de direito. Porto Alegre: Pucrs, 2016.

LISBOA, Carolina; WENDT, Guilherme; PUREZA, Juliana (Org.). Mitos e Fatos sobre o Bullying – orientação para pais e profissionais. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2014. p. 16.