Dia 24 de outubro – São Mateus

Devocional Diário

Dia 24 de outubro

18 de outubro de 2025

Dia 24 de outubro

Texto bíblico: Lucas 18.16

Jesus, porém, chamando as crianças para junto de si, disse: “Deixem que os pequeninos venham a mim e não os impeçam, porque dos tais é o Reino de Deus.”

ANEL: 40 anos de atividade

Hoje é aniversário da ANEL Associação Nacional de Escolas Luteranas. É um grupo de escolas que se uniram para celebrar a fé em Jesus e organizar uma educação baseada nos valores de Jesus Cristo. Ser uma escola que ensina o amor de Jesus é um grande privilégio em uma sociedade que, muitas vezes, tenta diminuir o valor da família, da ordem e de Deus. Quando escolas se reúnem com um mesmo objetivo, elas formam uma comunhão (uma união forte). O objetivo da ANEL é qualificar escolas que preparam os alunos para esta vida e para a vida eterna. A Escola São Mateus faz parte da ANEL e hoje lembra seus 40 anos de existência. A Associação ajuda as escolas com treinamento e capacitação para professores e equipe diretiva. Dessa forma, mesmo com as aulas de matemática, português e ciências, continuamos a ensinar a principal lição: o amor incondicional de Jesus Cristo. As crianças têm o poder de transformar a cultura, pois elas recebem os ensinamentos e valorizam aquilo que faz sentido. Quando você aprende a aplicar uma fórmula de matemática ou uma regra de português, sua visão de mundo muda. Quando você aprende o amor de Jesus e praticar a sua fé, você está vivendo a maior lição de todas que é aprendida na Bíblia: “Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, mesmo quando crescer, não se desviará dele”. Esse caminho é o Reino de Deus, trilhado ao lado de Jesus. Agradecemos a Deus pelos 40 anos da ANEL! Que continuem ajudando a levar Jesus para todos, principalmente nas escolas. Fiquem bem.

A instituição São Mateus vai além de uma escola, somos uma família, que deixa saudades aos que já passaram por aqui e acolhe em seus braços aqueles que por aqui ainda estão!
Procurando manter este ambiente saudável e baseando-se na Lei nº 13.185/2015 – Lei do Bullying, vigente a partir de fevereiro de 2016, que instituiu o Programa de Combate a Intimidação Sistemática, trazendo responsabilidade no combate ao bullying para estabelecimentos de ensino, clubes e agremiações recreativas.
Desde então, é fundamental que toda e qualquer instituição de ensino promova programas de conscientização, prevenção e combate ao bullying e ao cyberbullying, com vistas a orientar tanto docentes e alunos, como também às famílias e a sociedade em geral. A campanha antibullying é obrigatória, ou seja, as escolas terão que tratar desse tema durante o ano letivo.
A Escola São Mateus, que é baseada em valores cristãos, compreende a importância da abordagem do tema e salienta a necessidade de basear as campanhas anuais em princípios. Para construir um ambiente onde o bullying não tenha força, nossa instituição acredita que valores tais como o respeito, o amor, a cultura da paz, a promoção da vida e o perdão precisam ser estimulados, praticados e desenvolvidos para que se instrua e sensibilize a comunidade escolar a ter empatia em seus relacionamentos.
O termo “bullying” foi mantido no inglês por ser uma expressão complexa demais para traduzir para alguns idiomas, sendo adotado como uma expressão universal, ressalta Lopes (2005) citado por Jotz (2016).
Fante (2005) descreve o bullying como uma brincadeira que camufla a real intenção de constranger e maltratar alguém. De acordo com Beane (2010), o bullying é um tipo de comportamento repetitivo, pungente e agressivo, com desigualdade de força.
Além de todos os aspectos citados pelos autores anteriores, Lisboa (2014) ressalta que a grande diferença entre bullying e brincadeira é a intencionalidade das ações, causando desconforto e vergonha. A mesma autora ainda cita que “[…] quando há sofrimento não há brincadeira.”.
O bullying sempre esteve presente na nossa sociedade, conforme Cavalheiro (2016), as famílias de todos os tempos vivenciaram essa prática, como agentes ou vítimas, e independentemente da época, essa prática deve ser discutida e seus efeitos contidos de forma a reduzir os seus impactos.
Esta iniciativa tem como premissa principal promover relacionamentos saudáveis, envolvendo alunos, professores, familiares, funcionários e comunidade.
Dentro desta proposta, escolhemos enfatizar valores fundamentais para bons relacionamentos, também criar uma identidade visual que defina a campanha, em cada ano, e seja do gosto dos nossos estudantes.
As nossas iniciativas buscam desenvolver o senso crítico sobre o bullying e o conhecimento da legislação vigente. A partir destas, proporcionar situações que levem o aluno a refletir e ter empatia pelo próximo, para isso, se torna necessário promover ações dentro e fora da sala de aula que oportunizem a discussão e análise sobre as relações e a sociedade.

BEANE, Allan. Proteja o seu filho do Bullying. Impeça que ele maltrate os colegas ou seja maltratado por eles. Rio de Janeiro: Best Seller. 2010.p. 18 – 19.

Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015. Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF,ano CLII 213, p. 1, 9 nov. 2015. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20152018/2015/Lei/L13185.htm >

CAVALHEIRO, Rubia Aparecida Antunes. Aprendendo o direito e prevenindo o bullying na escola: uma releitura dos direitos e deveres por meio do lúdico-pedagógico com base no estatuto da criança e do adolescente e da lei de combate à intimidação sistemática no município de Sobradinho. Santa Cruz do Sul: Unisc, 2016.

JOTZ, Maria Eunice Viana. O combate a intimidação sistemática sob a tutela da constituição federal: “Bullying” é questão de direito. Porto Alegre: Pucrs, 2016.

LISBOA, Carolina; WENDT, Guilherme; PUREZA, Juliana (Org.). Mitos e Fatos sobre o Bullying – orientação para pais e profissionais. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2014. p. 16.