Dia 21 de Novembro – Recesso Escolar – São Mateus

Devocional Diário

Dia 21 de Novembro – Recesso Escolar

15 de novembro de 2025

Dia 21 de Novembro – Recesso Escolar

Texto Bíblico: Salmo 46.11

O Senhor Todo-Poderoso está conosco; o Deus de Jacó é o
nosso abrigo seguro.
Um exército tem várias funções. Em tempos de paz, ajuda em questões
humanitárias e mantém a segurança. Em tempos de guerra, protege a nação
contra inimigos. Uma cidade ou estado com um exército forte era vista como
um porto seguro, onde, apesar das ameaças, não havia medo real, pois até
os inimigos respeitavam sua força. Deus é o Senhor dos Exércitos. Para
que isso fique claro, a segurança que Ele nos dá vai além da proteção militar.
É uma proteção contra o mal que tenta nos fazer cair em tentação. Mas será
que precisamos de um exército para nos proteger de uma pequena mentira
ou daquela vontade de sermos egoístas? Sim, precisamos, e eu explico por
quê. Quando uma nação luta contra a outra, corre o risco de perder coisas
materiais: a casa, segurança, saúde. Mas quando a tentação se aproxima,
todos nós corremos o risco de perder a eternidade. Nesse caso, é muito
mais importante garantir a vida eterna do que focar só nas coisas deste
mundo. É preciso um exército para proteger nossa cidade. Porém é preciso
muitas legiões de soldados celestes para proteger nossa alma. Veja a
importância que Deus dá à nossa salvação: ela é muito maior do que
qualquer território aqui na Terra. Jesus fez uma pergunta a um homem
preocupado com seus bens: “De que adianta ganhar o mundo inteiro e
perder a sua alma?” O mais importante é proteger a vida eterna, que já é
nossa por meio de Jesus Cristo, ao lado de Deus, o Deus dos Exércitos,
que é nosso abrigo e força. Fiquem bem.

A instituição São Mateus vai além de uma escola, somos uma família, que deixa saudades aos que já passaram por aqui e acolhe em seus braços aqueles que por aqui ainda estão!
Procurando manter este ambiente saudável e baseando-se na Lei nº 13.185/2015 – Lei do Bullying, vigente a partir de fevereiro de 2016, que instituiu o Programa de Combate a Intimidação Sistemática, trazendo responsabilidade no combate ao bullying para estabelecimentos de ensino, clubes e agremiações recreativas.
Desde então, é fundamental que toda e qualquer instituição de ensino promova programas de conscientização, prevenção e combate ao bullying e ao cyberbullying, com vistas a orientar tanto docentes e alunos, como também às famílias e a sociedade em geral. A campanha antibullying é obrigatória, ou seja, as escolas terão que tratar desse tema durante o ano letivo.
A Escola São Mateus, que é baseada em valores cristãos, compreende a importância da abordagem do tema e salienta a necessidade de basear as campanhas anuais em princípios. Para construir um ambiente onde o bullying não tenha força, nossa instituição acredita que valores tais como o respeito, o amor, a cultura da paz, a promoção da vida e o perdão precisam ser estimulados, praticados e desenvolvidos para que se instrua e sensibilize a comunidade escolar a ter empatia em seus relacionamentos.
O termo “bullying” foi mantido no inglês por ser uma expressão complexa demais para traduzir para alguns idiomas, sendo adotado como uma expressão universal, ressalta Lopes (2005) citado por Jotz (2016).
Fante (2005) descreve o bullying como uma brincadeira que camufla a real intenção de constranger e maltratar alguém. De acordo com Beane (2010), o bullying é um tipo de comportamento repetitivo, pungente e agressivo, com desigualdade de força.
Além de todos os aspectos citados pelos autores anteriores, Lisboa (2014) ressalta que a grande diferença entre bullying e brincadeira é a intencionalidade das ações, causando desconforto e vergonha. A mesma autora ainda cita que “[…] quando há sofrimento não há brincadeira.”.
O bullying sempre esteve presente na nossa sociedade, conforme Cavalheiro (2016), as famílias de todos os tempos vivenciaram essa prática, como agentes ou vítimas, e independentemente da época, essa prática deve ser discutida e seus efeitos contidos de forma a reduzir os seus impactos.
Esta iniciativa tem como premissa principal promover relacionamentos saudáveis, envolvendo alunos, professores, familiares, funcionários e comunidade.
Dentro desta proposta, escolhemos enfatizar valores fundamentais para bons relacionamentos, também criar uma identidade visual que defina a campanha, em cada ano, e seja do gosto dos nossos estudantes.
As nossas iniciativas buscam desenvolver o senso crítico sobre o bullying e o conhecimento da legislação vigente. A partir destas, proporcionar situações que levem o aluno a refletir e ter empatia pelo próximo, para isso, se torna necessário promover ações dentro e fora da sala de aula que oportunizem a discussão e análise sobre as relações e a sociedade.

BEANE, Allan. Proteja o seu filho do Bullying. Impeça que ele maltrate os colegas ou seja maltratado por eles. Rio de Janeiro: Best Seller. 2010.p. 18 – 19.

Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015. Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF,ano CLII 213, p. 1, 9 nov. 2015. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20152018/2015/Lei/L13185.htm >

CAVALHEIRO, Rubia Aparecida Antunes. Aprendendo o direito e prevenindo o bullying na escola: uma releitura dos direitos e deveres por meio do lúdico-pedagógico com base no estatuto da criança e do adolescente e da lei de combate à intimidação sistemática no município de Sobradinho. Santa Cruz do Sul: Unisc, 2016.

JOTZ, Maria Eunice Viana. O combate a intimidação sistemática sob a tutela da constituição federal: “Bullying” é questão de direito. Porto Alegre: Pucrs, 2016.

LISBOA, Carolina; WENDT, Guilherme; PUREZA, Juliana (Org.). Mitos e Fatos sobre o Bullying – orientação para pais e profissionais. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2014. p. 16.