Dia 24 de novembro – São Mateus

Devocional Diário

Dia 24 de novembro

22 de novembro de 2025

Dia 24 de novembro: Semana de Ação de Graças

Texto bíblico: Lucas 17.11-13
Ao entrar em um povoado, dez leprosos foram ao seu encontro. Eles ficaram
de longe e gritaram: — Jesus, Mestre, tenha compaixão de nós!
Misericórdia.
A história dos dez leprosos é um exemplo de gratidão e da fé que cura. Esta
semana, celebramos a Ação de Graças, dia 27. Haverá um culto especial na
Igreja São Mateus, com a participação da Banda da Escola, apresentação de
trabalhos dos alunos e uma confraternização no final do evento com todas as
famílias presentes. Será um momento de agradecer por todas as bênçãos
recebidas. Nesta semana, nosso foco é a gratidão daquele que voltou para
reconhecer a bênção que recebeu de Jesus. O devocional de hoje trata do
chamado dos doentes. A lepra (ou hanseníase) era uma doença debilitante e
muito agressiva, sem cura e sem esperança para quem a contraía. Os
doentes viviam isolados e dependiam da misericórdia de quem passava para
lhes jogar comida ou, para os mais corajosos, alcançar-lhes remédios e
curativos. A lepra desfazia a pele em feridas, criando uma imagem repulsiva.
Os leprosos eram obrigados a caminhar à beira das estradas e dos bairros,
gritando sobre si mesmos: “Imundo! Afastem-se, sou imundo!” para que
ninguém se contaminasse. Hoje, a hanseníase pode ser tratada, mas, por
ignorância, muitos amargaram vidas de isolamento. O grito dos dez foi um
pedido de socorro: “Senhor, tem misericórdia de nós, pois não temos
esperança.” Este pedido moveu Jesus a curar todos eles. Hoje, também
podemos fazer o mesmo clamor: “Jesus, tenha misericórdia de nós e cure
os nossos pecados.” A resposta de Jesus é a mesma desde aquele tempo:
Ele cura e entrega a Sua vida para nos salvar. A fé Nele nos salva e nos cura
do pecado, e é por isso que agradecemos. Chame Jesus e peça a Ele ajuda.
Ele tem misericórdia de todos nós. Fiquem bem.

A instituição São Mateus vai além de uma escola, somos uma família, que deixa saudades aos que já passaram por aqui e acolhe em seus braços aqueles que por aqui ainda estão!
Procurando manter este ambiente saudável e baseando-se na Lei nº 13.185/2015 – Lei do Bullying, vigente a partir de fevereiro de 2016, que instituiu o Programa de Combate a Intimidação Sistemática, trazendo responsabilidade no combate ao bullying para estabelecimentos de ensino, clubes e agremiações recreativas.
Desde então, é fundamental que toda e qualquer instituição de ensino promova programas de conscientização, prevenção e combate ao bullying e ao cyberbullying, com vistas a orientar tanto docentes e alunos, como também às famílias e a sociedade em geral. A campanha antibullying é obrigatória, ou seja, as escolas terão que tratar desse tema durante o ano letivo.
A Escola São Mateus, que é baseada em valores cristãos, compreende a importância da abordagem do tema e salienta a necessidade de basear as campanhas anuais em princípios. Para construir um ambiente onde o bullying não tenha força, nossa instituição acredita que valores tais como o respeito, o amor, a cultura da paz, a promoção da vida e o perdão precisam ser estimulados, praticados e desenvolvidos para que se instrua e sensibilize a comunidade escolar a ter empatia em seus relacionamentos.
O termo “bullying” foi mantido no inglês por ser uma expressão complexa demais para traduzir para alguns idiomas, sendo adotado como uma expressão universal, ressalta Lopes (2005) citado por Jotz (2016).
Fante (2005) descreve o bullying como uma brincadeira que camufla a real intenção de constranger e maltratar alguém. De acordo com Beane (2010), o bullying é um tipo de comportamento repetitivo, pungente e agressivo, com desigualdade de força.
Além de todos os aspectos citados pelos autores anteriores, Lisboa (2014) ressalta que a grande diferença entre bullying e brincadeira é a intencionalidade das ações, causando desconforto e vergonha. A mesma autora ainda cita que “[…] quando há sofrimento não há brincadeira.”.
O bullying sempre esteve presente na nossa sociedade, conforme Cavalheiro (2016), as famílias de todos os tempos vivenciaram essa prática, como agentes ou vítimas, e independentemente da época, essa prática deve ser discutida e seus efeitos contidos de forma a reduzir os seus impactos.
Esta iniciativa tem como premissa principal promover relacionamentos saudáveis, envolvendo alunos, professores, familiares, funcionários e comunidade.
Dentro desta proposta, escolhemos enfatizar valores fundamentais para bons relacionamentos, também criar uma identidade visual que defina a campanha, em cada ano, e seja do gosto dos nossos estudantes.
As nossas iniciativas buscam desenvolver o senso crítico sobre o bullying e o conhecimento da legislação vigente. A partir destas, proporcionar situações que levem o aluno a refletir e ter empatia pelo próximo, para isso, se torna necessário promover ações dentro e fora da sala de aula que oportunizem a discussão e análise sobre as relações e a sociedade.

BEANE, Allan. Proteja o seu filho do Bullying. Impeça que ele maltrate os colegas ou seja maltratado por eles. Rio de Janeiro: Best Seller. 2010.p. 18 – 19.

Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015. Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF,ano CLII 213, p. 1, 9 nov. 2015. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20152018/2015/Lei/L13185.htm >

CAVALHEIRO, Rubia Aparecida Antunes. Aprendendo o direito e prevenindo o bullying na escola: uma releitura dos direitos e deveres por meio do lúdico-pedagógico com base no estatuto da criança e do adolescente e da lei de combate à intimidação sistemática no município de Sobradinho. Santa Cruz do Sul: Unisc, 2016.

JOTZ, Maria Eunice Viana. O combate a intimidação sistemática sob a tutela da constituição federal: “Bullying” é questão de direito. Porto Alegre: Pucrs, 2016.

LISBOA, Carolina; WENDT, Guilherme; PUREZA, Juliana (Org.). Mitos e Fatos sobre o Bullying – orientação para pais e profissionais. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2014. p. 16.