Dia 30 de março – São Mateus

Devocional Diário

Dia 30 de março

28 de março de 2026

Dia 30 de março

Texto bíblico – João 12, 3-8

Então Maria, pegando um frasco de perfume de nardo puro, muito
caro, ungiu os pés de Jesus e os enxugou com os seus cabelos. E
toda a casa se encheu com o cheiro do perfume. Mas Judas
Iscariotes disse: — Por que este perfume não foi vendido por
trezentos denários e o valor não foi dado aos pobres? Mas Jesus
disse: — Deixe-a! Que ela guarde isto para o dia do meu
sepultamento. Porque os pobres estão sempre com vocês, mas a
mim vocês nem sempre terão.

Jesus e os pobres

A fala de Jesus é controversa em um ambiente onde muitas pessoas
defendem que é melhor dar dinheiro aos pobres do que entregá-lo à Igreja.
Era exatamente este o pensamento de Judas, que cuidava do dinheiro do
grupo dos discípulos. Ele tinha facilidade para transformar tudo em bens e via
em tudo uma oportunidade de lucrar. Para ele, o perfume caro seria mais útil
se fosse vendido do que “desperdiçado” nos pés de Jesus.

Nesse momento, Jesus responde de uma forma que pode parecer confusa.
Ele afirma que haveria muito tempo para ajudar os pobres, mas que sua
presença física entre eles seria curta. Jesus seria preso, condenado e morto
na cruz como um criminoso. Sua vida com os discípulos acabaria em poucos
dias, mas Ele deixaria um ensinamento: quem ajuda os necessitados está
ajudando o próprio Jesus. Pense nisso.

Então, não há contradição. Jesus estava se preparando para salvar a
humanidade, entregando seu corpo e sangue na cruz para nos dar a vida
eterna. Essa vitória sobre a morte nos dá uma nova forma de ver o mundo.
Jesus estava deixando este mundo, mas passaria a morar no coração de
cada um. É nosso dever, como filhos de Deus, cuidar dos pequenos e garantir
que o amor de Jesus em nós seja repartido através de atos de bondade.
Jesus amou primeiro; por isso, estamos alegres e podemos amar o próximo.
Se queremos ajudar os necessitados, precisamos antes encher nosso
coração com a presença de Jesus. Sem Ele, corremos o risco de ser
egoístas. Busque a Deus primeiro e seja uma bênção para os outros com
solidariedade que é fruto da fé. Fiquem bem.

A instituição São Mateus vai além de uma escola, somos uma família, que deixa saudades aos que já passaram por aqui e acolhe em seus braços aqueles que por aqui ainda estão!
Procurando manter este ambiente saudável e baseando-se na Lei nº 13.185/2015 – Lei do Bullying, vigente a partir de fevereiro de 2016, que instituiu o Programa de Combate a Intimidação Sistemática, trazendo responsabilidade no combate ao bullying para estabelecimentos de ensino, clubes e agremiações recreativas.
Desde então, é fundamental que toda e qualquer instituição de ensino promova programas de conscientização, prevenção e combate ao bullying e ao cyberbullying, com vistas a orientar tanto docentes e alunos, como também às famílias e a sociedade em geral. A campanha antibullying é obrigatória, ou seja, as escolas terão que tratar desse tema durante o ano letivo.
A Escola São Mateus, que é baseada em valores cristãos, compreende a importância da abordagem do tema e salienta a necessidade de basear as campanhas anuais em princípios. Para construir um ambiente onde o bullying não tenha força, nossa instituição acredita que valores tais como o respeito, o amor, a cultura da paz, a promoção da vida e o perdão precisam ser estimulados, praticados e desenvolvidos para que se instrua e sensibilize a comunidade escolar a ter empatia em seus relacionamentos.
O termo “bullying” foi mantido no inglês por ser uma expressão complexa demais para traduzir para alguns idiomas, sendo adotado como uma expressão universal, ressalta Lopes (2005) citado por Jotz (2016).
Fante (2005) descreve o bullying como uma brincadeira que camufla a real intenção de constranger e maltratar alguém. De acordo com Beane (2010), o bullying é um tipo de comportamento repetitivo, pungente e agressivo, com desigualdade de força.
Além de todos os aspectos citados pelos autores anteriores, Lisboa (2014) ressalta que a grande diferença entre bullying e brincadeira é a intencionalidade das ações, causando desconforto e vergonha. A mesma autora ainda cita que “[…] quando há sofrimento não há brincadeira.”.
O bullying sempre esteve presente na nossa sociedade, conforme Cavalheiro (2016), as famílias de todos os tempos vivenciaram essa prática, como agentes ou vítimas, e independentemente da época, essa prática deve ser discutida e seus efeitos contidos de forma a reduzir os seus impactos.
Esta iniciativa tem como premissa principal promover relacionamentos saudáveis, envolvendo alunos, professores, familiares, funcionários e comunidade.
Dentro desta proposta, escolhemos enfatizar valores fundamentais para bons relacionamentos, também criar uma identidade visual que defina a campanha, em cada ano, e seja do gosto dos nossos estudantes.
As nossas iniciativas buscam desenvolver o senso crítico sobre o bullying e o conhecimento da legislação vigente. A partir destas, proporcionar situações que levem o aluno a refletir e ter empatia pelo próximo, para isso, se torna necessário promover ações dentro e fora da sala de aula que oportunizem a discussão e análise sobre as relações e a sociedade.

BEANE, Allan. Proteja o seu filho do Bullying. Impeça que ele maltrate os colegas ou seja maltratado por eles. Rio de Janeiro: Best Seller. 2010.p. 18 – 19.

Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015. Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF,ano CLII 213, p. 1, 9 nov. 2015. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20152018/2015/Lei/L13185.htm >

CAVALHEIRO, Rubia Aparecida Antunes. Aprendendo o direito e prevenindo o bullying na escola: uma releitura dos direitos e deveres por meio do lúdico-pedagógico com base no estatuto da criança e do adolescente e da lei de combate à intimidação sistemática no município de Sobradinho. Santa Cruz do Sul: Unisc, 2016.

JOTZ, Maria Eunice Viana. O combate a intimidação sistemática sob a tutela da constituição federal: “Bullying” é questão de direito. Porto Alegre: Pucrs, 2016.

LISBOA, Carolina; WENDT, Guilherme; PUREZA, Juliana (Org.). Mitos e Fatos sobre o Bullying – orientação para pais e profissionais. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2014. p. 16.